我說珮歆你說嗨

辯論，完全新的領域。

既不熟悉，也只有模糊的概念，得知要上這堂課還要上場打一場時期待又緊張，事前查資料問內行人。

此次採奧瑞岡式三三三制，正反方三辯士一結辯，一辯表述，二三辯提出數據、具體化、報章雜誌資料，結辯統整且不可提出新論點。
【申論-->質詢-->答辯】
以新手而言最該注意也較容易犯的錯，不確定性字眼過多ex可能，或許...再來是斷言及推論句法，容易讓立場採不穩，且無明確主張。

我覺得辯論就像在比頭腦體操，腦力激盪，除了對事情觀點想法，要抽絲剝繭，更要注意每個語病。

【在無經濟壓力下，大學生打工利大於弊】

這次擔任反方三辯兼結辯，需要對於反對觀點更深入剖析及統整。

在自己不熟悉的領域真的很緊張，卻又不能失臺風，不能流露出心裡慌亂的樣子，我也清楚自己整體表現也只是普通。

第一組較生疏...第二組又有辯論社的加持流暢且專業多了。

助教本身也不是練辯論出生的，卻能有今天這樣的能力水準，真的都是要靠自己去學習吸收...還有事前功課絕對不能少。

我對這種需要辯證的事物是有興趣，這也是大學生需要具備的能力之一，辯論只是其中一種更精闢的型式。
希望之後還有這樣的舞台讓我們發揮!

我想這也是講培團需要的能力之一。

若未來想要晉身那個殿堂，平時的頭腦體操更不能隨著讀書會的落幕而偷懶啊!!